Abstract

Ketidakserasian antara ukuran antropometri sarana sekolah (meja-kursi) dengan ukuran antropometri tubuh anak sekolah belum mendapat perhatian yang serius, maka perlu ditinjau kembali mengingat dampaknya terhadap kesehatan anak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model (rancangan) ukuran sarana sekolah (meja-kursi) yang ideal (ergonomis) dengan ukuran tubuh anak sekolah dasar sehingga dapat mengurangi kelelahan dan meningkatkan kesehatan dan konsentrasi belajar. Penelitian ini merupakan studi cross-sectional, yang dilakukan terhadap 400 siswa sekolah dasar kelas tiga dan empat dari lima sekolah dasar di Kodya Dati II Tangerang Jawa Barat. Pengumpulan data meliputi pengukuran antropometri tubuh anak sekolah dan antropometri meja kursi sekolah dengan menggunakan metoda Tukang Jahit; pengukuran kelelahan fisik secara umum dengan metode waktu reaksi menggunakan alat Reaction Timer; pengukuran konsentrasi dengan tes Alpha dan pengisian kuesioner pada anak mengenai gangguan kesehatan berupa keluhan yang dirasakan berkaitan dengan sarana belajarnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara sarana sekolah (meja-kursi) dengan ukuran tubuh anak (meja 100%, kursi 81,11%). Dampak dari kondisi tersebut menyebabkan kelelahan anak (20%) dan berbagai keluhan antara lain pusing (74,7%), lengan sakit (72,3%), leher sakit (61,3%), merasa lelah (65,4%) dan di dukung pula dengan sikap duduk anak yang tidak nyaman (menulis sambil berdiri). Sedangkan konsentrasi belum menimbulkan pengaruh pada ketidaksesuaian sarana sekolah dengan ukuran tubuh anak. Ketidaksesuaian (tidak ideal/ergonomis) antara sarana sekolah (meja-kursi) dengan ukuran tubuh anak sekolah menyebabkan kelelahan, berbagai keluhan dan membentuk sikap duduk yang tidak sehat dan tidak nyaman.