Abstract

Siswa SMA berada pada masa remaja, dimana masa remaja adalah masa transisi atau peralihan dari masa kanak-kanak kemasa dewasa, yang diawali dengan pubertas. Pada masa ini, terjadi berbagai perubahan, baik dari segi fisik, sosial, maupun emosional. Remaja dituntut untuk mampu mengendalikan perasaan mereka, dalam proses perkembangan menuju kematangan emosi. Kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi baik emosi dirinya sendiri maupun emosi orang lain dengan tindakan konstruktif serta mengaplikasikannya dalam kehidupan pribadi dan sosial. Pada masa remaja seseorang mulai menyadari bahwa kesuksesan dan kegagalan yang dialami di masa remaja merupakan prediksi untuk keberhasilan hidup di masa dewasa. Kesuksesan dan kegagalan bisa diukur dari prestasi di bidang Pendidikan Formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat kecerdasan emosional dan prestasi belajar siswa kelas XII di SMA PESAT. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Cara pengambilan sampel menggunakan proporsional simple random sampling, sebanyak 64 responden. Penelitian ini diambil di SMA PESAT Kota Bogor. Pengumpulan data diperoleh dengan cara mengisi kuesioner TEIQue ASF yang berisikan 30 pernyataan yang digunakan untuk mengukur kecerdasan emosional pada remaja dan melihat dokumentasi prestasi belajar di sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan lebih dari setengahnya 48 responden (75%) memiliki tingkat kecerdasan emosional tinggi, dan sebagian besar responden memiliki prestasi belajar baik yaitu sebanyak 54 responden (84%). Penelitian ini bermanfaat untuk pengembangan ilmu keperawatan jiwa untuk menstrimulus perkembangan bio-psiko-sosial-spiritual untuk anak remaja, serta untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangakan judul penelitian ini dengan menambah variabel kecerdasan spiritual.