Abstract

Pendidikan kesehatan gigi merupakan suatu upaya untuk memberikan informasi dan memperkenalkan anak dengan dunia kesehatan gigi sehingga mampu untuk memelihara kesehatan giginya. Salah satu metode pendidikan kesehatan gigi yang dapat meningkatkan pengetahuan anak dan banyak disukai adalah metode dongeng dan metode peta pemikiran. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melihat metode yang paling efektif dalam meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi pada siswa.Penelitian ini bersifat quasy eksperiment dengan pre and post-test with two group design. Adapun sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa yang diambil secara proporsional random sampling yang dimana siswa kemudian dibagi menjadi 2 kelompok dengan masing- masing terdiri dari 24 siswa. Pada kelompok A diberikan pendidikan kesehatan gigi dengan metode dongeng dan kelompok B dengan metode peta pemikiran. Adapun pada kedua kelompok tersebut akan dilihat peningkatan pengetahuan kesehatan giginya dengan nilai pre and post-test. Analisa data menggunakan uji wilcoxon signed ranked test dan mann whitney U Test. Uji statistik wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat perubahan signifikan nilai pre and post-test pada siswa yang diberikan metode dongeng dan peta pemikiran dengan p-value=0.000 (